我和陈天乐相识于三年前的开学季。他个子高高的，皮肤黑黑的，开朗爱笑，情商颇高。最开始注意他，是他的一手“好字”，名副其实的“曲线画”“蝌蚪文”，所有的字都是由不同长度的弯弯曲曲的线构成，没有横撇竖捺，我当时真的是懵了一下，这是我从教以来字迹最特殊的一个。一开始我以为是他态度的问题，很生气的让他重写。

他在晚自习的时候双手把作业交给我，很真诚地说：“老师，您看看行不行？不行的话我再写一遍。”我看着他诚挚的眼神和通红的耳朵，当时就明白自己错了，我的武断让我心生愧疚，我应该先了解情况再去处理他的作业。

好在孩子懂事明理，我和他说了书写规范字的重要性，他也保证练字。一开始是常规的和教材同步的字帖，每天描一页，我圈出他描的不规范的字，再签字。这样过了两个星期，发现并没有太大的改善，我有些心急。就建议他放假回家时买那种笔顺的字帖，一笔一划的练。等他换了新的任务，我们就开始了长达一年的练字。

他从不懈怠，即使是放假了也在家里练习，标好日期等开学的时候让我检查。我一直记得是八年级的期末考试，录分的时候看到他考了90多分，惊喜了一下，因为刚开始他的语文才考60多分。等到拿到他的试卷，我简直是热泪盈眶，我能看清楚他的字了，虽然不美观，但是笔顺写的清清楚楚，能看出来他在努力地写。我迫不及待的把答题卡拿给他班主任，我们一起看着这张给答题卡，心里是说不出得高兴。

后来他的语文成绩也一点点进步，基本上都在90-100之间，平时上课也非常认真，作业写得不好也会主动重新誊写。我在他每次交练字作业的时候，都会和他说一说语文的学习方法。我想，等到中考，他的语文绝对不会成为他的拉分项。九上的时候他的语文已经上100分。

九下的开学伊始，班里的孩子和我说他不来学校了，要上全托。我当时不太理解又隐隐感觉有些受伤。这个孩子的语文成绩耗费了我太多心血和耐心，好不容易提上来了，现在离开学校不知道能继续保持吗？后来班主任和我沟通了一下，我也理解家长的想法，不能只学语文，他的弱势学科太多了。就这样断断续续地也听过他的消息，但都是传来传去，我因为工作太忙，并没有和他联系，只在心里祝愿他成绩稳步上升。

一直到拍毕业照的时候他回来了，和我说有些后悔当时的决定。四模考试他也来参加了，是7班唯一一个语文不及格的学生，我看着他通红的脸和躲闪的眼睛，心里只有叹息，也不忍再去苛责。好在他明白自己是不可以这样堕落下去的。拿着试卷让我帮他分析，重要的知识点我给他再细细地讲一遍，要背诵默写的古诗文、文言文都一一标注清楚。以后的每节语文课，都能看到认真听课的他、仔细记笔记的他、专心背课文的他……我看到了他的努力，也期待他能取得理想的成绩。

转眼分别在即，千言万语闷在心里，不知从何说起，惟愿他前程似锦，未来可期。

撰稿人：胡亚南

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