时光荏苒，日月如梭，转眼间，我站在教师这个讲台已经十余年了，我始终怀着满腔的热情，本着自己对教育的初心，以坚定的意志，去引领和影响我的学生。工作期间，我一直担任班主任这个职位，和学生在一起相处的种种经历，让我感受颇深，我觉得教育就是引领、鼓励、影响、关爱学生。当老师用真心对待学生，用行动关爱学生时，学生也会给予老师同样的关心和爱护。接下来，我就说一说令我印象最深的一位孩子。

李同学是一位缺少父母关爱的孩子。从小由爷爷奶奶陪伴着，父母离异，父亲常年在外上班。虽然在他的成长中有一些缺憾，但他头脑聪明，开朗乐观，活泼可爱，可爱中带点调皮。他不是那么热衷于学习，上课总是悄悄地讲着话，做着细小的动作，他的一举一动无不影响着周围的同学，下课后，他又是班级里的大王，总喜欢欺负弱小的学生，对于他的行为，我经常感到头疼。后来，上课时，我经常在他分心的时候喊他回答问题，他总是能巧妙地回答，每次回答问题时我都趁机表扬他，下课后，又找他谈心，了解他最近的生活状态，生活中，当他烦恼的倾听者和解答者，当他欺负弱小时，我也会让他认识到自己的错误，耐心地给他讲道理，同时，也会仔细观察他下课的一举一动，趁他帮助其他孩子的时候，夸奖他，引导他体会到助人为乐的乐趣。学习上，当他难题的讲解者。慢慢地，我发现他上课越来越认真，在我的课上，他坐姿端正，专心致志，积极举手发言，有了一定的进步，也改掉了欺负同学的毛病，甚至有时候我看到了他帮助其他孩子的热情。有时候，当我需要帮助的时候，他总是冲在队伍的最前端。比如：有一次，他发现我讲课的时候喉咙有点嘶哑，下课后，他主动走到我面前来问候，然后拿起我的保温杯，跑到办公室打一杯温开水递给我。其实，当我真心付出的时候，他也在用真心回报。

后来又发生了一件有趣的事情，那天放学后，我刚走出教室，隐隐约约听到后面有人叫：“张老师。”转身一看，原来是李同学，他手上拿着一个小小的本子，快速朝我走来，害羞地说道：“老师，我给你写了一封信，等你回到办公室再看，”说完，又飞快地跑了。我来到办公室，把本子打开一看，他所写的内容让我感到很惊喜，当时脸上洋溢出快乐的笑容。因为在前一次数学周测中他只考了89分，我给他加了1分，并在试卷上写道：“看在你最近学习认真的份上，给你加上这1分，作为奖励，下次一定要加倍奉还哟！”第二次周测中，他真的进步了，考了105分，在课堂了我再次表扬了他，所以放学后就有了这封感谢老师的信，他在信上说道，他感觉我像他的爸爸一样关心、爱护着他，像爸爸一样教他识字、辅导他学习、陪伴他成长。从这封信中，可以看出他当时写的时候是多么用心，我很感动，也很欣慰，由此，我也给他回了一封信作为鼓励，希望他更上一层楼。

作为老师，默默的付出才能感受到当老师的快乐，我觉得孩子也是需要被鼓励，需要被关爱的 。通过这件事，我明白了当我们用爱去关心和爱护孩子，经常表扬孩子，他们也会给予老师同样的关心和爱。陶行知先生说过：”真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。“是的，学生就是我们祖国的花朵，需要我们用心浇灌，用爱陪伴，他就会灿烂开放。所以，教师对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育中喜获丰收。

撰稿人：张安心

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