朗朗诵读声，悠悠经典情。

我字书我文，我画怡我情。

在这个充满生机与活力的春日，北外新华的每个角落都弥漫着欢乐气氛，每位新华老师和学子们都在品味着祖国博大精深的语言文字之美。

初阳抚书，不负晨光

万物逍遥，春光明亮，四月里，我们把晨读过成了理想的模样。

晨光熹微，朗朗的读书声和经典的文字情感已经交织在一起，营造出一种特别的氛围。这是一种对知识的热爱、对经典的敬仰、对学习的执着。我们不仅品味着祖国语言文字的美，更在实践中体验和学习，让学习变得更加生动有趣。

在晨读现场，孩子们个个精神饱满，自信满满地呈现着一篇篇经典，他们的发音准确、吐字清晰，朗读节奏时激昂、时舒缓。当孩子们吟唱出一曲《长歌行》时，现场深深传达出珍惜时间、蓬勃向上的氛围。与此同时，一首《木兰辞》也让孩子们了解了这位传说中的巾帼英雄第一人，还点燃了她们对女子保家卫国豪情的向往。花木兰的孝顺精神也得以传承和发扬光大，激励着更多的人去关注和传承中华民族的传统美德。

“诗中有画，画中有诗”，孩子们用画笔重新诠释了诗词的世界，用色彩和想象创造出属于他们自己的艺术世界。每一幅作品都充满了童真和创意，孩子们展开他们丰富的想象力，将自己的理解和情感融入笔端，注入纸张，深入心田。他们用灵活的双手和五彩的画笔，将诗词的意境和情感转化为生动鲜明的画卷。

诗是无形的画，画是有形的诗。一笔一画之间，孩子们巧妙地勾勒、上色，一首首熟悉的诗词在他们手中被转化为生动鲜活的图画。这些图画不仅展示了诗词的美，也展示了孩子们对世界的理解和感受，他们的创新和想象力在其中得到了充分的展现。这样的过程不仅让孩子们更好地理解诗词，也让他们在创作中感受到了艺术的乐趣和成就。

看这些作品，内心世界丰富的新华学子们，并不满足仅仅展现自己的书法技艺，他们更是纷纷拿起画笔，给自己的作业添色加彩，书法和绘画的相得益彰，让一幅幅作品内涵更加丰富，意境更加深远。

亲子同阅，共同成长

有的是爸爸和孩子亲子共读，营造温馨阅读时光，一起打卡成长，共同进步。有的是妈妈在一旁陪伴，用温婉的语气给予鼓励和支持，让亲子关系更加紧密。在这个过程中，爸爸会和孩子共同探讨故事中的情感和道理，相互学习，共同成长。妈妈会在一旁提供温馨的陪伴和贴心的建议，让整个阅读过程更加愉快和融洽。这样的亲子阅读时光，不仅让孩子们受益匪浅，也促进了家庭成员之间的情感交流和默契。

让我们一起在晨读中寻找理想的模样，让我们一起在实践中感受学习的乐趣。这个春天，让我们一起用朗朗的读书声和深深的情感，书写我们的未来！

撰稿人：张广皎

排版人：陈高寒

审核人：申沫