二胡，是中国民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，始于唐朝，曾称“奚琴”，又名“南胡”“嗡子”，至今已有一千多年的历史。其音色优美，刚柔皆宜，融合性强，技巧丰富，演奏形式多样，能给人以悦耳动听，刚劲而秀美之感。是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。

二胡作为中国传统拉弦乐器----“民乐皇后”，少年儿童学习二胡演奏，对于提高音乐素养，开发智力(尤其对于右脑的开发)，培养毅力、注意力、想象力、逻辑思维能力等，都有着潜移默化的作用，使孩子们在学习的过程中养成良好的集体合作意识。

北外新华二胡拓展课是本市唯一开展二胡拓展课的学校。授课老师张诗琪，二胡专业十级，毕业于武汉音乐学院中乐系二胡表演专业，曾参演王力宏火力全开武汉演唱会、湖北省驻外办新年晚会、与澳门中乐团同台交流等多场大型演出，有着丰富的教学经验。张老师的教学理念就是：每一个孩子都是独特的个体，不求百花一样，但求朵朵绽放。学二胡的人都会有一种感觉像是身临其境一样,可以在学习二胡的过程中得到许多生活的体会，愿孩子们可以在二胡的世界里感受音乐，热爱音乐，做一名爱生活、爱学习的北外新华好少年！

 [“教”与“学”]

每日下午的二胡拓展课程上课的时间上，张老师会从二胡介绍、坐姿及握胡姿势讲起，从空弦练习、音阶练习、指法练习等基本功入手，然后开始读谱识谱教学。小学员们,从对琴弦的迷茫到对各个调音位置的熟练掌握，培养了孩子们的自信。

张老师的“二胡三步曲”

第一步：学会运弓

先让学生认识二胡，熟悉二胡各部位的名称，学会持弓、运弓及中弓、长弓的运用，解决能将二胡拉响的问题，使学生打破对二胡的神秘感，使他觉得“我也能拉响二胡”，引起他的兴趣，树立起信心。

第二步：学习乐理与指法

在学生基本掌握了右手运弓与换弓换弦之后，就要学习左手的按指了，张老师采用“集中授课，单独辅导”的上课模式与趣味互动相结合的方法，用通俗易懂的语言讲解枯燥乏味的乐理知识，降低学习难度，使孩子更容易掌握二胡的拉奏技巧。并根据每个孩子的特点及音乐基础进行个性化教学。

第三步：拉乐曲

当学生掌握了左右手的配合与换弦练习之后，就要趁热打铁，教学生拉几首简单的乐曲。万事开头难，一开始同学们拿到二胡的喜悦在初步的学习中大受打击。一个小小的二胡给同学们带来许多困难，拿到二胡怎么坐，手型如何摆等等，都是同学们需学习的入门知识。正式开始演奏以后拉琴声音的咿咿呀呀，吱吱扭扭，连自己都听不下去了，好在张老师用扎实的专业知识、丰富的教学经验以及耐心细致的教学，让同学们在愉悦的氛围中重新感受到了学习二胡的乐趣。从单调无味的单音到曲调优美的《小星星》《红星歌》《花好月圆夜》《青花瓷》，每一阶段的学习都会让孩子们登上新的台阶。

每一次的演出对于孩子们来说都是一种新的挑战，孩子们从最初的紧张、“面无表情”的拉琴到面带微笑、充满自信的跟着乐曲自然摆动身体，看着孩子们的自信绽放，每一次的进步都让老师、家长感到无比开心与骄傲，这就是北外新华多维课程的魅力，发现孩子的美好，发扬孩子的特长，让孩子在自信中成长为对自己、对社会、对国家有贡献的公民，这就是音乐的魅力，这就是教育的魅力。

张老师一直谨记教师的四个境界：要做一名让学生爱戴的老师、让自己心安的老师、让学校骄傲的老师、让历史铭记的老师。

也许，无法很好的用词语来准确地诠释“师德”的圣洁和崇高，但是，老师可以从孩子的眼神里，评价自己行为的高尚或渺小。二胡拓展课开展以来，看到孩子们的努力，一点一点进步，不管学什么乐器，学的不仅仅是琴，更是如何磨练自己的意志，张老师始终相信未来你们会为你们的付出感到骄傲。因为，坚持，本身就是一种成功！

讲述人：张诗琪

排版人：陈高寒

审核人：申沫