集体备课是一种被广泛应用的教学策略，在教育中有着重要的作用。它既能提高教师们的教学水平，又能帮助学生们更好地理解和掌握知识，从而提高教学质量。因此，提高集体备课的工作效率极为重要。为此，2023年9月19日下午，北外新华小学部教研组开展了新课标背景下的集体备课工作交流研讨会。

俗话说：“众人拾柴火焰高。”研讨会上，各学科备课组长分享了自己的集体备课经验，充分发挥了集体的智慧，集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，从而真正实现资源共享。

首先发言的是英语组的李娜老师和彭云云老师。她们强调要做好集体备课工作首先要做好上传下达，集体备课要根据教研组长所要求的大方向、大活动做好时间安排。在进行单元集体备课时，注重单元的教学重难点、课文讲解的难度和频次。彭老师还特别说明由于二年级英语口语有些难度，所以要求组内所有教师进行课本基础知识过关，注重夯实学生的基础，进而培养学生英语学习的成就感和自信心。

数学组第一位发言的是刘敬楠老师，她从自身六年级毕业班的代课经验入手，延伸到小升初的素质培养，让在座的所有教师受益匪浅。彭燕老师的四年级组平时组内备课制度严明，从基础说课过渡到每人发言，过程严谨、思路清晰。她还笑谈平时甚至会因为一节课中的某个知识点展开激烈的讨论。他们真正做到促进教师从意识上的合作走向行为上的合作，形成教师间平等、互助、合作、共进步的良好风尚。

语文组的詹娜老师和曹颖老师也有自己独到的见解。詹娜老师分享了自己组内的语文教研经验，充分发挥了集体的力量，真正做到了1+1>2。一个人能走得很快，而一群人能走得很远。詹老师组内的每位成员都在用自身行动阐释着对这句话的理解，做到了工作认真、负责且高效。曹颖老师在交流过程中说明了语文教学活动的作用，极大地提高了学生的学习兴趣。她还指出观摩优秀课例和及时的教学沟通是组内老师们进步的源泉。

综合组唐鑫老师和郑信涛老师结合所教授学科的特点交流了自己的想法。唐鑫老师就如何多样化地表扬每一位学生提出切实可行的方案。同时，她也强调教学反思的重要性。叶澜教授也曾经指出：一个教师写一辈子教案也不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思有可能成为名师。体育组的郑老师提倡先学后教，要求学生学会自主学习、探究学习，根据学生的运动状况和个体差异，制定教学方案。他们组内始终把学生的健康和安全放在首位。

白主任和秦老师进行了本次交流会的总结讲话。白主任强调教师要认真解读教材，分析研读教材和学情，备课过程中需要联系课程标准，精准把握教授的难易程度，进行沉浸式教学。在教学反思中，教师应该关注教学过程中的问题，找到更好的教学方式，针对课堂所出现的真问题进行潜心研究，让教学反思更加扎实有效。最后，秦老师对在座的教师们提出希冀，给在座的老师们增添了信心和力量。

此次新课标背景下集体备课工作交流研讨会，为教研组内的所有教师找到了高效备课的金钥匙，有助于教师们将个人智慧转化为集体优势，开展“说、讲、评”一体化教学，充分发挥集体的教研作用，保证教学进度的统一，保障教学质量的整体提高。

撰稿人：胡锦辰

排版人：陈高寒

审核：申沫