没有人能够知道风的颜色，只有当它吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当它让孩子的心灵扬起风帆。这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相同的母亲。我愿用一个母亲的心，陪这帮孩子们抵达温暖的春天。营造一种环境，培育成长土壤。“爱出者爱返，福往者福来”始终相信——相互的爱，会成就更好的他们、我们。

教育是一场温柔的坚持

多年班主任经验让我深刻认识到：只有眼中有光，心中有爱，关注并爱护班里每一位学生，走进他们的心，他们就能享受获得感、成就感和幸福感，每个学生才会如花绽放。平时的我“严字当头，爱在其中”,我愿做学生的良师益友，爱我的学生，善于走进学生的情感世界，把他们当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。尊重、宽容、鼓励和引导每一位学生，相信每个孩子都能学好。我对孩子的爱，能够变成家长对我的信任，我是幸福的。因为教育的过程就是不断认同，产生共鸣，同心才能同力，同力才能同行。

教育是赋能每一个生命成长

学生的构成越来越多元化，每一个孩子都是一本值得反复阅读的书，即使他们并不完美，总会有这样那样的缺点。我首要做的就是激活班级之能，教育即影响，一切有积极影响的元素都是课程。接纳和包容孩子的全部，正视孩子的不完美，帮助他们找到亮点，从而培养自信，凝聚“能量源”。

教育不就是让孩子努力成为更好的自己吗？让学生看到自己看不见的东西，提高内驱力，努力坚持，每个生命都有无限发展的可能！看着长大的他们，我知道，作为班主任，更应逐步提高要求，不断坐实常规，打造坚实信念，持续强壮班级之根。“我行，必须行”引导学生梳理自信、自立、自强的成长意识。

充分挖掘每个孩子的潜力，营造良性的学习氛围，在开发的班级特色系列课程中，让每个孩子按照自己的优势去发展，在丰富多彩的班级活动中，相互影响、学习，共同成长。

行而不辍，未来可期！我将不间断的用积极、明智的心态引导学生。希望我的孩子们：用今日之努力，阐述明日之幸运！用当下之付出，展现今后之花开！

撰稿人：孙红瑞

排版人：陈高寒

审核人：周璟璐