时间如白驹过隙转瞬即逝，暑假的步伐催促这学生们，也驱赶着老师平静的内心，奔向热烈而又空旷的假期活动。本学期很幸运又连续接纳了二十二位同学，有原来本学校十一班的学生，更多的还是寻找自我、追寻阳光的外校学生。对于初二转校的学生们来说，带来的不只是希望，动力，阳光和活力，更多的是情感的失衡，精神的崩溃，未来的迷茫以及自我动力的不确定。然而一切都随着在我们学校新的环境慢慢的转变。家长们更爱说的是我的孩子现在回家爱和我说话了，我的孩子更懂事了，我的孩子爱笑了......

用心灵沟通心灵，让学生让家长明白，所有的追寻原来是孩子们最小的时候最原始的微笑。

北外新华的老师们让家长们明确了生而多维立体成长的理念的核心是如何让我们的孩子更加快乐健康的成长，有规范有要求，有制度有温度。本学期部分插班生在原学校遇到的问题在于过分追求对学生的期望能力而忽略他们的基本水平，也就是说期望水平和实际能力出现严重的落差直至难以实现，进而出现相对应的附加问题。作为新生，在与其沟通的过程中，能够很明显的感觉到生活依然是很阳光的，但是对于学习的最初的愿望和追求正在一步一步走向沉寂，也许有些学生已经忘却。一次次的谈话让我明白，让学生渴望生活的快乐，迎接美好的每一天，让青春的天真烂漫依然占据他们纯洁的心灵。  

我们学校是以学生为中心，以成长为辅助，以快乐为导向，总体教学活动除了学生的基本功以外重点还是让学生在活动中学习，重在学生的动手动脑能力，让课堂活起来，真正让智慧点燃智慧，照亮前进的方向。老师的作用现在是功能性更强，作用性更明确，重在要求学生对人生价值和人生意义的选择，这更要求老师们强化自身能力的提升。从前我们经常把老师比作园丁，比作蜡烛，其实现在的老师们何尝不是两头都在点燃的蜡烛，散发出智慧的光芒。

社会的发展必然会导致很多深层次的问题，尤其以私立学校的学生更加注重学生心理健康的成长，老师的关心和关注让学生的内心更加温暖，让学生更加阳光，让智慧的花朵永远在他们内心绽放。

撰稿人：杨大鹏

审核人：郭成富

负责人：周长贵