口口相传故事长，民间处处有奇章。

风云岁月留真意，演绎红尘百味香。

中国民间故事是口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶，是人民对美好生活的期盼。他们化成了一个个美丽的传说，《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《八仙过海》《梁山伯与祝英台》等一个个动人的故事至今都吸引着一代又一代的读书人，他们丰富了孩子们的思想，滋养了孩子们的灵慧！

结合本学期教材《快乐读书吧》的内容，五年级开展了中国民间故事专题阅读活动。

一、 民间故事我来读

打开一本本古老的书籍，仿佛开启了一扇通往神秘世界的大门。孩子们专注地阅读着民间故事，沉浸在那奇幻的情节、生动的人物和深刻的寓意之中。每一个字都像是跳动的音符，奏响了文化传承的乐章。在这里，阅读不再是一种任务，而是一场与历史对话的奇妙冒险。

二、 民间故事我来绘

连环画是一种古老的中国传统艺术。为了让孩子们感受民间故事的独特魅力，锻炼他们提取文章主要信息、表达故事的能力。老师根据教材提示，鼓励孩子们抓住故事的主要情节，用想象作画笔，一个个鲜活灵动的人物形象跃然纸上，一幅幅连环画串联起孩子们对民族文化深深的喜爱。

三、 民间故事我来讲

民间故事最重要的特点就是口耳相传。在班级故事分享会上，孩子们化身故事大王，声情并茂地讲述着一个个民间故事。他们的声音时而激昂，时而低沉，仿佛把听众们带入了那个古老的时代。每一个故事都充满了情感和力量，传递着勇气、智慧和善良。在这里，民间故事不再是书本上的文字，而是生动的语言艺术，让经典文化在讲述中得以传承。

四、 民间故事我来写

缩写是分析、理解、概括能力的综合体现。在读讲民间故事过程中，学生们抓住了主要情节，运用摘录、删减、概括、改写等方法来缩写自己读过的故事。一个个冗长的故事在孩子们手中摇身一变，变得轻巧、简洁，在这一过程中，孩子们对民间故事的理解更深刻了。

此次民间故事悦读之旅，不仅让同学们进一步感受到了民间故事的独特魅力，更是激发了大家持续阅读的兴趣。大家对中国民间故事有了更深入的了解和畅想，继承和弘扬了优秀的传统文化。相信通过这次活动，同学们对于真、善、美的追求永远不会停止，阅读的脚步也不会停止……

撰稿：姚文仙

排版：陈高寒

审核：申沫