运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富；

音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

为了提高学生身体素质和身心健康水平，响应“阳光体育运动”的号召，丰富学生课余文化生活，增强学生体质，培养终身锻炼的良好习惯，北外新华小学部开展了丰富多彩的阳光大课间活动。

少年有梦，不止于书本课堂，更寄于广袤天地。他们带着心中对体育运动的热忱，挥洒汗水于蔚蓝天空下，转身回眸于金黄盛秋里。从一次次的跳跃中，从一幕幕的奔跑中，时光映射着少年的热情，音律传递着年轻的魅力。他们在学校的操场上见证，一缕阳光，一阵清风。

蔚蓝的天空与鲜红的跑道交相辉映，孩子们运动的身影与嘹亮的口号相映成趣。大课间铃声一响，同学们迅速走出教室，按照指定位置排好整齐的队伍。伴随着欢快的音乐，同学们进入操场，在运动中释放学习压力，展现运动天赋，激荡青春活力。

集体跑操，他们步伐统一、队列整齐，铿锵的步伐，洪亮的口号，展示着对运动的坚持和热爱。

带着奔跑的热情，同学们踏着节奏起舞，整齐划一的广播操，展开希望的风帆，让学生感受快乐与活力。

韵律操更是巧妙地把艺术美、体育美、韵律美融合在主题大课间中，让学生与阳光为伴，以操场为舞，享受生活，享受快乐。

素质操是力量，协调，平衡，感知等多种能力综合的体现，充分发挥体育育人的时代价值，达到促德、健体、增智、育美的育人功能。

学校依托规范性、专业性、趣味性于一体的特色大课间方案，使体育教学出特色、出品牌、出成效，在构建体育教学课程体系的过程中，让每一个孩子拥有强健的体魄，打造校园体育艺术“一校一品”的特色品牌。

● 体育课堂，分层落实

方案确定以后，学校针对大课间的推进计划在体育课、校园体育活动课中分层落实练习项目，各项工作有序推进。体育课进行动作规范指导，循序渐进练习。体育课上，在完成《课程标准》规定的教学内容的同时，学校将体质操和绳操进行动作分解指导，保证每一个孩子能够学会。每周按课程计划推进，指导学生循序渐进地进行科学地练习。体育活动课加强练习落实，活动比赛促进练习。体育活动课通过班级小组赛、年级赛的形式，对标阶段训练目标开展练习和比赛活动，以赛促练，逐步完成训练目标。

● 规范管理，督促提升

为进一步规范管理大课间，在推进课间操的同时，学校把大课间活动高效实施，贯穿于全年四季。春秋韵律之美、夏季体操之美、冬季跃动之美、雨天舒展之美。

●观操考评，及时反馈

为提升锻炼的效果，保证常规的养成，设立评价机制作为保障措施。学校安排教师对出操、做操、退操进行分管落实并纳入常规管理。成立观操考评组，学生轮流担任观操员，在老师的指导下进行观操并记录问题。观操结果在每周流动红旗评比结果中进行反馈并纳入班级考核，保障了大课间每天规范运行。

学校是学生生命成长的家园，丰富多彩的体育活动，是学生喜欢校园生活的重要因素。今后，学校将进一步提升大课间活动的质量和活力，让阳光大课间成为学生向往校园生活的重要源泉，成为学生健康成长的美好力量。

朝气与活力在他们每一个人身上洋溢，自信与自强在他们每一张笑脸上绽放！我校区也将以此为契机，指导同学们在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，步履不停、活力无限，构建特色阳光体育活动。

少年逐梦，不仅寄教室知识中，更在乎山水流云里。他们带着年轻的朝气与力量，如旭日般喷薄活力。 用身体的语言，展现着青春蓬勃的生机，承载着奋斗的精神。

在广袤天地间竞技，他们挥舞着坚定的手臂，奔跑于一场场比拼。他们，奏响青春的号角！他们，是新时代的希望！

 撰稿：郑信涛

排版：陈高寒

审核：申沫