“格子红，格子黄，小牛请你帮个忙。什么忙？花格子变新衣裳……青青草原牧场里马上就要举行化妆舞会了，想不想跟老师一起来给小牛变变装呀”。初冬暖阳斜照，康悦老师为二（1）班的孩子们带来了一节趣味十足的美术课《花格子小牛》。

一进入课堂康老师就带来了早已经准备好的“牧场”，用简单生动的语言给孩子们创设小情境：小牛们来信了，想让我们帮它“变装”，换一件漂亮的格子衣服！由此来激发孩子们的学习的兴趣，进而导出课题“花格子小牛”。

本节课以掌握花格子小牛制作方法为重点，以格子的自主创新个性化装饰为难点展开教学，康老师在新课讲授环节中以“模特亮相”趣味环节引导学生用几何形概括总结出小牛外形，学生在游戏中轻松掌握小牛的外形画法。小牛的格子装饰是难点，康老师将“格子宝宝”藏起来，让学生自己来发现生活中的格子，潜移默化总结出常见格子类型并以多色装饰。

孩子们兴趣浓厚，在知道小牛结构和立起来的原理后，再让他们了解多样格子以及色彩搭配，最后让孩子们给小牛“穿”上漂亮的格子衣裳和亮丽的颜色。

伴随轻快的背景音乐，孩子们终于可以自己动手啦！自主创作环节中，康老师巡视指导，引导孩子们主动思考解决在实际创作中遇到的问题，并且用充满童趣的语言激励学生，只要完成又快又好就可以让小牛去参加舞会啦。在优美的音乐声中学生们自由创作，画笔下的小牛各具特色，仿佛小牛都想迫不及待的参加舞会.....孩子的笔下舞动着对美的认识和想象，创作结束后，孩子们的小牛都纷纷地跑到牧场里来了。看，孩子们的花格子小牛多么有趣！

在示范环节，让小朋友们在问答的紧张气氛中巩固教学，从头部、身体、尾巴各个突破，预设并解决孩子们在实际创作中可能遇到的困难和问题。

最后，康老师以唐代韩滉的《五牛图》向学生呈现了我国传统纸本设色画作的魅力，作为我国十大传世名画之一，《五牛图》展现了唐代花鸟画家的精雕细琢，图中五只形态各异憨态可掬的小牛引起了孩子们极大的兴趣！他们看着自己手中五颜六色的小牛，仿佛与韩滉笔下的五只小牛开启了跨时空的对话！课堂进入尾声，学生们意犹未尽......

课后，康老师及时总结反思，认真吸取各位听课老师的建议。为践行跨学科实践融合，本次美术公开课邀请我校音乐组教师参与听评，音乐组张倩倩老师从创作环节的音乐搭配角度提出合理建议，遇见音乐邂逅美，助力培养和发展学生综合素养。

讲述人：康悦

排版：陈高寒

审核：申沫