教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。师者如光，微以致远。教师，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人。2023年的这个九月是难忘的、幸福的，也是幸运的，因为人生中又遇见了一些天真可爱的宝贝们，同时承接着这些可爱的孩子们的梦想踏进了一年级的教学之中。

陶行知先生曾说过:“你们的教鞭下有瓦特，你们的冷眼里有牛顿，你们的讥笑中有爱迪生。”可见，我们的教师应真诚地对待每一位学生，尊重每一位学生，当他们有不同平时的举动时，要冷静地观察、倾听、思考，同时鼓励他们表达自我，勇于创新。这样孩子们是鲜活的、是丰富的，课堂上才是真实的。三尺讲台，站着的是怎样的教师，孩子们都能感受到。我一直觉得教育是一场温暖的道路，我想这就是教师的意义，只有坚持言传和身教相统一，才能让孩子亲其师、信其道，才能帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

一年级上册教材学习“几个和第几个”时，孩子虽然会说，但不是很清楚它们的区别和实际含义。我就模拟超市排队付款场景，让孩子带入情景说一说“这一队有几个人?”“我是第几个人?”当融入实际经历，孩子们就能快速理解基数和序数的含义和区别。我常常告诉学生数学在生活中无处不在，我们要带着一颗善于发现的眼睛去发现生活之美，去发现数学之美。

教育是一个充满人情、人性、人道的教育。孩子们的童心能唤醒爱心，老师的爱心能唤醒童心，离开了感情，一切教育都无从谈起。爱自己的学生，从倾听他们的心声做起。孩子们都是单纯敏感的，他们从最初进校门时的好奇、害羞，到现如今开始和我分享生活中有趣的小事，这绝对是在每一天平平常常的教学中付诸爱心后收获的甜蜜果实。所以除了日常课程之外，我也尽量多地走进孩子们的宿舍，与他们谈天聊心；来到操场上，与他们们一起愉快玩耍。

作为教师，我们应当做有温度的引路人，就是带着爱心走向学生，带着童心融入学生，带着感恩之心感化学生，带着一颗火热心激发学生，带着一颗仁慈心尊重学生，将闪耀着人性之光的真善美种子播撒在学生心间。老师用心守护学生，学生用爱回报老师，我于学生，正如风于柳絮，阳于葵花，心之所向，梦之所往。

撰稿人：张雪亚

排版人：陈高寒

审核人：申沫