苏霍姆林斯基说：教育过程中要充满爱和期待。如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。家访是学校与家庭共同教育孩子的一道桥梁。这座桥，不仅让老师走进学生家里，更走进学生心里。

去家访的目的很简单——去享受那份电话、网络甚至是学校简单谈话所无法尽情体会到的人情味。尽管也带着了解孩子、和家长沟通、鼓励孩子、为孩子今后的成长等无法量化的任务去的，可是我觉得这些都自然融进了我们最直接的人与人的交流中。你看到的、听到的、感受到的，孩子的、家长的自然表现和家庭环境中的隐性语言，那里都挟裹着浓浓的人情味，深深地打动着我、家长和孩子。我庆幸，发现了孩子更为生动的一面！

从2021年入职开始，我和班级里的老师们迎着春风，踏着寒雪，开启了家访之路。

还记得2022年冬天刚下了一场大雪，地面结冰，因为之前和学生及家长约定好了家访的时间，我和刘老师依然驱车百十里外的颍上县。天气寒冷，道路结冰，九点钟从学校出发将近下午一点到达学生家中，当看到孩子在门外等待我们的那一刻，所有的困难都不足以言说。我们的到来也让孩子和家长非常感动。临别前，家长也对学校及我们老师的教育给予了高度评价！

有一种家访叫温暖，教育的过程要充满爱与期待。家访中，我们把一份爱心与温暖融入其中，结果收获到了意想不到的效果。

今年暑期，我和刘老师来到了颍上县谢桥镇，家长知道我们要去家访，早早地在楼下等我们，孩子见到我们也非常的开心。我和刘老师了解孩子还在家的情况及作业情况，并和孩子沟通假期在家读书、多运动。此外，我们还鼓的孩子学习中如果遇到不懂的问题，一定要大胆地向老师请教，不要让难题越积越多。

天色已晚，我们走出家门的一刻，孩子和家长送了又送，仿佛不是家访，而是亲人之间的走亲访友。家长对我们工作的肯定和支持，让我们忘却了一身的疲惫……行而不辍，育人不止！

寒来暑往，家访，我们一直在路上！

回来后，我和搭班老师针对家访中的问题，及时分析，记录下家访中了解到的一些隐性问题，书写下自己的家访过程中的点滴感受！

在这一思一悟中，我们更加觉得自己身上的担子重了，更加明了自己身上教书育人的职责，我们要将家访一直持续开展下去，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

因为家访，我和孩子们越走越近，越走越亲。

走在家访之路上，我期待着更美好的相遇！

撰稿人：邓丁

排版人：陈高寒

审核人：周璟璐