学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。

——卢校长讲座《老师，请练就你的气场》

都说学习是最好的福利，而北外新华的老师们就是这份福利的受益者，通过两天的学习，老师们更深层次的感受到了教育“大家”的教育情怀。

卢校长的讲座“气场”全开，娓娓道来她从教四十年来那份执着的教育情怀和满腔热血到现在的光芒万丈。应证了天道酬勤这句古话！卢校长的经历鼓励着我们每一位老师勇往直前，敢于挑战，用爱灌溉每一个孩子，全身心投入教育事业，才会在自己的职位上发光发亮。

卢校长针对“气场”一词分别从形象管理、性格秉性、工作能力、人格魅力、文化涵养等方面展开研讨，更是强调老师们自带气场的七大基本素养：积极主动——个人走向成功的第一原则；以终为始——自我领导的基本原则；要事第一——自我管理的基本原则；双赢思维——人际领导的第一原则；知彼解己——将心比心的人际交流原则；统合综效——创造性合作的原则；不断更新——平衡自我更新的原则。卢校长从这7个方面一一展开叙述，在座的老师们听得津津有味、受益匪浅。

其次，卢校长从“积极主动、以终为始、要事第一”的原则出发，引导老师们摆正态度做好事情、同时也从“双赢思维、知彼解己、统合综效”三个方面告诉教师们在工作岗位需要处理好各种关系，赏识同事同伴，和睦家庭关系。最后卢校长告诉我们：不断创新是我们保持年轻的法宝，不断学习、不断输出、只有经历过才能回归自身，只有经历过才能真正增强自信，提高自我成就感！

《让教学实践反思更有效》小学部教学主任白云阶

教学反思是不断提升和改进教育教学质量的关键，它使我们能够深入思考、总结经验，并作出适应性调整，从而提高教学水平、优化知识结构、形成独特的教学风格，实现更好的教学效果。

白主任以“让教学实践反思更有效”为主题，用典型案例强调教师专业发展要通过“实践反思、同伴互助、专业引领”为主要力量，只有那些充盈教师内心世界、震撼教师心灵的反思才是有效的，只有那些具有高水平价值的反思才是有效的，也只有那些把反思作为一种职业意识的教师反思才会是高效的。有效的教学实践反思是提升我们教学技能，提高教育教学质量的重要方法，让我们静下心来，倾听自己内心深处的声音，倾听学生内心世界的声音，不断的反思我们的教学，改进我们的教学，提高教学质量，打造优质品牌，我们对教育的追求就是学校的教学追求。

《教师的专业成长》——语文组名师秦淑梅

潜心教研求探索，专家引领促提升。秦老师就教师的专业成长“知教研之法，提教研效”进行专题报告分享，提到教师要把教育当成事业，年轻老师要不耻下问，先钻研再教研，教学过程中要不断的总结教学经验、发现教研问题、研究教学方法。

为实现有效的教与学，教师要坚持撰写教学反思和教学随笔，全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，不断提高教学效果，提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。

秦老师提出建议：在学校内广泛深入开展创建品牌教研组活动，从“教研组长负责任、教研活动规范求特色、教学常规质量监控有实效、教研氛围浓厚、教研有实绩”等六个方面加以评价。在校内树典型、引路子、拓思路、引领教研组工作不断提升品质，从而形成比、学、赶、崇尚学术、崇尚研究的教研氛围，推动教研组活动有效地开展。

《站稳、站好、站上更高讲台》——语文教研组长范兴鹏

首先，范老师带我们理解教学四要素：教师、学生、教学手段和教学内容之间的关系。随后自然而然过渡到教学的本质——是教书识字吗？不，教学的本质是育人，教育的价值取向是人的全面发展。

教师需要在新课改的背景下科学地处理教学内部各要素之间的关系。一个个鲜活生动地例子告诉我们培养一个全面发展的人更重要、解决问题的能力更重要、抗挫能力情商等综合能力更重要。教师应将课本、融入到生活，再到大自然、进入社会、从而净化心灵，再深入浅出地回到课本，而这一切之所以能够坚持下来，一定是把它作为事业，源于爱。

通过培训，教师们不断学习与内化，加强了自身的认识，同时也给接下来的工作明确了方向，加深了指导。优秀的老师是一束光，指引着迷茫的我们一步步前进；优秀的老师是灯塔，向四周散发光束，照亮每一个青年教师的路。相信在未来的道路上我们会以优秀为榜样，追光前行，愿我们永远在北外新华这片沃土上，借力生长着，成为绿树成荫的森林，成为汇聚江河的海洋，成为耀眼温暖的冬日暖阳。

撰稿人：房传美 陈高寒

排版人：陈高寒

审核人：周璟璐