为了激发我班学生学习数学的兴趣，培养学生的数学素养，四（5）明德中队进行了“数学分享会”专项活动，每位学生都有机会站在讲台上与大家分享与数学知识、数学家的故事等等，此活动也锻炼了学生的表达能力、组织协调能力和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。

在活动开始前我引导学生阅读与数学有关的书籍，并鼓励学生大胆走向讲台与学生分享，根据学生报名意愿制定《四（5）明德中队数学分享会顺序表》。

同学们的分享各有不同：从《高斯的故事》《陈景润的故事》到《学以致用的阿基米德》《“代数学之父”欧几里得》，从经典的《“牛吃草”问题》到《为什么1≠2》等等，学生们在分享的过程中不仅讨论着数学难题，也知晓了更多还未涉及的数学知识；不仅知道了耳熟能详的数学家的生平故事，也体会到了数学这一学科的发展与在社会进步中的重要地位。

分享结束后，同学们积极讨论着自己收获的新知识，我也会针对学生的分享过程提出相应的改进建议。经过一段时间的分享活动，学生们演讲的经验也丰富起来，站在讲台上的样子越来越自信，越来越大方。每一次上台绽放都是学生自身的高光时刻，这样的经历当然需要仔细记录下来，每位同学的分享过程我全部会进行录屏、剪辑，最终在视频号中展现他们的优秀，也得到了家长和各位老师的认可。

四（5）明德中队的数学分享会仍会持续进行中，每一位孩子都会有上台绽放的机会！我相信数学分享会不仅仅是帮助学生知道了更多有关数学的事情，更是学生获得成长所需经验的一个途径，我相信持之以恒的做好这一件事，我的学生们都会有所收获！

撰稿：罗诗钰

排版：陈高寒

审核：申沫