“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。”

这是2024年高考新课标I卷作文。作文题目中涉及到了“ AI” 相关内容，这无疑凸显了“ AI” 在当今社会的重要地位与广泛影响。它不仅是时代发展的热门话题，更是未来人才必备的知识素养。这一信号也让我们更加明确，在小学阶段开展“ AI” 课程的必要性和紧迫性。在当今科技飞速发展的时代，“ AI” （人工智能）技术正以前所未有的速度改变着我们的生活。为了让学生们紧跟时代步伐，培养创新思维和实践能力，我校积极开展了丰富多彩的 “ AI” 课程，为孩子们打开了一扇通向未来科技世界的大门。

一、全员编程培训：打下“ AI” 学习坚实基础

编程是开启“ AI” 世界的钥匙，我校为全体学生提供了系统的编程培训课程：图形化编程、Python、C语言等。从基础的编程语言入门，到复杂的算法逻辑，老师们通过生动有趣的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中逐步掌握编程技能。课堂上，孩子们充满好奇地探索着代码的奥秘，用一行行指令创造出属于自己的小世界。经过一段时间的培训，学生们的逻辑思维能力得到显著提升，在解决数学和其他学科问题时更加条理清晰，成绩也有了明显的进步。

二、创客机器人课程开展：动手与动脑的完美结合

创客机器人课程是我校“ AI” 课程的一大亮点。在课程中，学生们需要自己动手组装机器人，编写控制程序，让机器人完成各种任务。这不仅锻炼了他们的动手能力，还培养了他们解决问题的思维能力和团队协作精神。孩子们在与机器人的互动中，充分感受到了科技的魅力。在实际效果方面，参与机器人培训的学生在面对复杂问题时，更善于分析和拆解，能够迅速找到解决方案。同时，团队合作的过程也让他们学会了倾听他人意见，懂得了如何在团队中发挥自己的优势。

三、开展各种形式的考级：挑战自我，追求卓越

为了检验学生们的编程水平，鼓励他们不断进步，我校积极组织学生参加编程考级。许多同学凭借扎实的编程基础和不懈的努力，成功通过了各级别的考试，获得了相应的证书。这不仅是对他们个人能力的认可，更是激励他们在编程道路上继续前行的动力。通过参与考级，学生们学会了制定目标、规划学习进度，培养了良好的学习习惯和自律能力。

四、科技活动源源不断：点燃创新之火

每年一度的科技节是全校师生共同的科技盛宴。在科技节期间，学校会举办各种科技展览、科普讲座、科技竞赛等活动。学生们可以展示自己的科技作品，分享创新思路，感受科技带来的无限可能。科技节的举办，进一步激发了学生们对科技的热爱，营造了浓厚的科技创新氛围。通过科技节，学生们的创新思维得到充分激发，许多学生在活动结束后依然保持着对科技探索的热情，自发地开展各种小型科技研究和创新项目。

五、科技创新大赛试身手：展现风采，勇攀高峰

我校鼓励学生积极参加各类创新大赛，如青少年科技创新大赛、机器人竞赛等。在比赛中，学生们将所学知识运用到实际项目中，与来自各地的选手交流切磋，不断拓展视野，提升创新能力。刚刚举办结束的颍州区第七届青少年科技创新大赛中，北外新华送交的两件参赛作品均获得一等奖的好成绩。多次获奖的经历不仅为学校争得了荣誉，更让孩子们在挑战中收获了自信和成长。这些参赛学生在回到日常学习生活中后，表现出更强的创造力和自信心，能够积极主动地参与课堂讨论和活动。

通过以上一系列的“ AI” 课程开展，北外新华的学生们在科技领域取得了显著的进步和成长。他们不仅在知识和技能上得到了提升，更在思维方式和创新能力上实现了质的飞跃。未来，我们将继续努力，不断完善“ AI” 课程体系，为培养更多具有创新精神和实践能力的未来人才贡献力量。

撰稿：刘根

排版：陈高寒

审核：申沫