教育是一场温暖的修行。因为热爱，在日复一日，年复一年的平凡工作中潜心坚守，是每一位师者最可贵的品质。一路辛勤耕耘，一路收获成长，有辛酸、有喜悦，有诸多说不完的故事。一个个生动的故事如同一盏盏明灯，点亮莘莘学子成长之路的方向。

故事的背后，是北外新华人的教育智慧与匠心。在他们的身上，我们感受到生生不息的教育力量。迎接新学年，步入新起点，让我们一起重温那些温暖的育人故事，积蓄力量，笃志前行！

以身立教，以爱筑梦

高中部地理教师、省级“教坛新星”   齐梦皖

教育，是一种静待花开的慢艺术。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲坛，四季耕耘”看似平淡无奇的日复一日，总会让我们看到坚持的意义，心中满怀师爱终将让梦想绽放。

恍然间，我已从教十余年，越来越感触到现在的孩子与中学时代的自己大相径庭。现在的孩子们更加关注自我形象，具有更强的自信心，探究精神、创新意识。那么现在的孩子需要什么样的教育呢？这是我在从教路上一直不断思索的问题。

我常常扪心自问：对那些成绩暂时落后的孩子，有没有及时鼓励？对那些“调皮捣蛋”的孩子，有没有少一点怒目呵斥？对那些寡言少语的孩子，有没有多一点暖心关怀？

2020年，我毅然跳出公办学校的“舒适圈”，丢掉旁人羡慕的“铁饭碗”，加入北外新华， 与众多优秀的同事共成长。记得入职之初，所带班级有一个孩子令我印象特别深刻。她是一个课堂上从来不抬头从不互动的女生，每次缺作业的名单上总有她的名字。后来通过跟随班主任家访我才知道，她是一个父母离异的孩子，和爸爸生活在一起，爸爸工作又比较忙，常常无暇顾及，有时甚至周末也没有时间接她回家，所以这个孩子性格有些孤僻。我有些触动，更想去改变，因为我知道这样的孩子一定更渴望爱和温暖。于是我尝试着打开她的心扉，课堂上我有意请她回答一些简单的问题，无论回答得对错我都会及时鼓励。课后我请她帮我收发作业，并在班里表扬她为同学们做的贡献。当同学们的掌声为她响起的时候，我分明看到她的眼里开始有了光。当我第一次当众表扬她及时交作业时，她慢慢抬起了头，嘴角也嫣然有了笑意。此后的课堂上，她不再低着头，上课时回答问题的声音越来越大，也越来越自信。

有一次课后她问我：“老师，您说宇宙这么浩瀚，那么地球是来自哪里呢？”我说：“所有的一切都来自于当年盘古抡的那一斧头”。她笑了，笑得是那样的开心，而我的眼中也泛起了欣慰的泪光。我知道，每一朵花都有盛开的理由，上帝闭上了他们的一扇门，我们一定要陪伴他们去打开另外的那扇窗。这就是爱的力量，当我们把爱镶在自己的举手投足间，也就嵌在了孩子们的一颦一笑中，洒在了他们的心田里。师爱如光，足以照亮一个孩子的世界！

爱是负重前行，不能丝毫懈怠。参加工作以来，我总是服从学校安排，从不拈轻怕重，超负荷的工作量是我工作的常态。2020年，我担负高一年级3个班的地理教学及其中一个班的班主任，每周20多节课，常常是嗓子干涩嘶哑，不得不靠润喉片缓解；2021年开始，我既担任教学副主任，又肩负高三毕业班地理教学。行政事务繁忙，但对于教学本职，我始终心怀敬畏之心，不敢懈怠，管理事务之余，我常常加班备课，早上七点到校，有时要到晚上十点下班。每次从讲台上走下来的时候，都感觉自己又完成了一次自我突破、蜕变与成长，我深感唯有”用心教书、潜心育人、尽心为师”，才能不负学生韶华，也定能收获自己的成长。时光不负，我获得了省市级“优质课大赛一等奖”“优秀教师”“师德标兵”“省级教坛新星”等多个荣誉。我知道，这些荣誉是心中崇高师德鞭策的结果，它更激励着我继续砥砺前行。

从教十余年，我始终相信只要付出爱就一定能收获爱。教育是一场双向奔赴的美好事业，我们挥洒汗水，播种知识，却也收获桃李芬芳。肩上有责使命不怠，心中有爱初心不改。用爱与责任去诠释师德，是为人师者需要倾其一生去谱写的篇章！而我，始终在路上！

所有的教育故事都有一个共同主题，那就是“爱”。平凡的岗位，不平凡地坚守，正是齐梦皖老师对教育的这份热爱与永葆初心的坚守，让她不断追逐着心中的教育之光，品味属于她的教育幸福。

编辑：刘晓丽

审核：齐梦皖