高考评价体系是国家为落实新课程目标而构建的综合评价体系，通过顶层设计回答了“为什么考”“考什么”和“怎么考”等核心问题，对高中教学和复习备考都具有重要的指导意义。为更深入地学习新高考评价体系，加强备考针对性和有效性，3月14日晚，高中部地理学科组开展了“解读高考评价体系，做好高考备考”专题讲座，地理高级教师、高考备考名师史化海老师进行了主讲，高中部地理组全体教师及新华书院、高三年级文科班学生参与聆听。

在“一体四层四翼”的高考评价体系下，近年来的高考地理试题与以往相比发生了很大的变化，靠死记硬背、机械刷题已不可能在高考中取得高分。史老师首先结合近年高考考情深入浅出地分析了新高考与传统高考在必备知识、关键能力、学科素养等方面的区别，针对新高考开放性、情景化的命题趋势，引导全体学生学习中要学思并进，注重知识网络的构建，并学以致用，才能“以不变应万变”。

高考评价体系是深化新时代高考内容改革的实施路径，同时为高考命题工作提供理论支撑和实践指南。立足评价体系，史老师提出了几点备考建议：以基础知识为基点，不断夯实学科知识体系；把握知识间内在联系，多角度思考问题，构建知识网络；善于观察地理现象，并利用所学知识进行分析评价；提高分析问题和解决问题的综合能力。

讲座中，史老师既有高屋建瓴的理论阐发，也有条分缕析的案例剖析。他结合多年丰富的教学经验，分析了地理学科在评价体系下的命题实践，引导学生不断加深对高考评价体系的认识，进一步健全学科素养。

习近平总书记曾说道：“如果我们不努力提高各方面的知识素养，不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，那就难以增强本领，也就没有办法赢得主动、赢得优势、赢得未来。”此次讲座，立足革新，聚焦有效，放眼未来，对高三学生现阶段地理高效备考有着重要的指导意义！

文字：刘晓丽

审核：齐梦皖