“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”常规管理是建立和维护正常教学秩序的基本保障，而教学常规检查则是学校重要的常规管理工作之一。

       为督促常规工作落到实处，切实提高教育教学质量。11月24日，学校课程中心对高中部教学常规进行了阶段性检查，通过翻、查、问等形式，重点对任课教师的教学设计、听课记录进行了深入细致的检阅。

教学设计：匠心独运书精彩

       工欲善其事，必先利其器。只有备课研得深，课堂才能讲得透、析得准，练得精。严抓教学常规，强化教学过程管理，是高中部教学管理的常态。每大周各学科组利用集体教研对教学设计、听课本等常规进行组内自查；学部对各组教学常规进行定期抽查，组织学科组互查。旨在以检促优，以查促教。

       三尺讲台耕不怠，备课本上书精彩。通过检查，课程中心马主任对高中部教师的教学设计质量给予了高度评价。教学环节设计完整，教学过程条理清晰，教学重难点把握到位，课后反思深刻，且书写认真。字里行间显现教学智慧，一笔一画勾勒教育匠心。致精心、达精细、求精美，让教学设计成为教学提升的着力点和生长点，展现出高中部教师扎实的专业素养。

听课记录：他山之石以攻玉

       业精于勤，行成于思。如果说听课犹如采蜜，那么评课反思便是酿蜜，从采蜜到酿蜜，便是勤于深耕，拔节求实的过程。独木不成林，聚力促成长。上好每日常规课，加强互听课，才能同行共进。

       此次检查，老师们听课次数充足，教学环节记录详实，思考与点评深刻，书写工整美观。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，一篇篇听课笔记，记录了他人的教学智慧，更记录了自己潜心成长的印记。

       备、教、听、评、思……看似平淡无奇的常规却蕴藏着每一位师者臻于至善的匠心。只有深耕课堂主阵地，构建教学支撑体系，让教研全面发力，才能打好筑牢教学基础的“组合拳”。

       此次教学常规检查既是一次交流学习，更是一次鞭策促进。传道授业行有常，教有方。高中部将一如既往地在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，向优而行，向高而攀！

文字：刘晓丽

审核：齐梦皖