为了营造更加浓郁的学术氛围，提升教师的教育教学能力，同时促进教师的互动学习，5月24日下午，王晓东名师工作室开展了“听故事、悟道理、促教学、提质量”的主题教育沙龙活动，通过生动的故事分享，启发老师们深入思考。

故事启迪，深入浅出

活动中，老师们分享并探讨了四个富有深意的故事：“1+1>2”“好苹果和烂苹果”“上海和北京”以及“如此减肥法”。故事寓意深远，为教育教学提供了宝贵的启示。

老师们进一步深刻认识到：在教育过程中，要注重团队协作，通过教师之间的合作与交流，可以实现教学效果的倍增；老师的言行举止对学生有着潜移默化的影响；针对不同学生的特点，需要制定个性化的教育方案；教育中要注重方法的科学性和有效性，避免走入教育的误区。

深入交流，思想碰撞

老师们围绕活动主题展开了有深度、有高度、有温度的分享交流。他们结合教学实际，针对高中部学生的特点，分享了自己在教育教学中遇到的问题和解决方案。

整个活动过程中，老师们相互尊重、相互学习，教研气氛浓郁。如：王晓东老师、李新敏老师、黄启龙老师、陈学兵老师的发言充满睿智，富含经验，闪烁着思想的光辉，他们的教育理念和教学方法更为青年教师们提供了宝贵的借鉴。许晨晨老师、代永志老师、王世玉老师、吴庆标老师、陈雨菲老师等，发言则展现了青年教师的创新思想和教育热情，为工作室注入了新的活力。老师们在交流中不断碰撞思想、激发灵感，共同为提高教育教学质量而努力。

“四有”特质，彰显价值

活动最后，王晓东老师结合老师们的发言，进行了深入总结，同时勉励老师们继续秉持匠心，深耕教坛。

此次活动展现出了四大特质：有科学理念、有教育情怀、有情感温度、有思想交锋。“有教育情怀”体现在老师们对教育事业的热爱和执着追求上，他们始终以学生为中心，致力于为学生的成长和发展提供最优质的教育资源和服务。“有科学理念”体现在老师们对教育规律的深刻理解和科学运用上，他们注重教学方法的创新和教学效果的评价，不断提高教育教学的科学性和有效性。“有情感温度”展现在老师们对学生的关爱和尊重上，他们注重与学生建立良好的师生关系，关注学生的情感和心理健康，为学生的全面发展提供有力支持。“有思想交锋”则体现在老师们之间的交流和讨论中，他们敢于提出自己的观点和看法，乐于接受他人的质疑和挑战，在思想碰撞中不断提升自己的认知水平和教育能力。

此次活动为老师们搭建了学习和交流的平台，展示出高中部教师的专业素养和教育情怀。相信在学校、学部的关怀指导下，有名师引领、群英聚力，教育教学工作将不断再上新阶！

文字：李   蓓

校对：刘晓丽

审核：齐梦皖