生物建模是对生物知识进行具象化的模型构建方式，能够为学生提供主动学习、积极探索、动手实践的机会，是启发学生思维的有效途径。基于此，高一、高二年级生物备课组组织全体学生开展了生物模型制作大赛。旨在通过制作生物模型，培养学生生物学科核心素养，提升学生的探究创新能力，激发学生对生物学习的兴趣。

本次活动历时一个月，在生物备课组老师们的精心组织下，从宣传动员，到模型制作，再到作品筛选、颁奖表彰等，一系列环节开展有序。

学生们从书本走进实践，深入研习课本上的生物知识和插图，并学以致用，通过动手实践，使之实物化、具象化，以实体展现微观，生动呈现出自己对生物知识的理解。所制模型包括动物、植物、微生物等多种生物的细胞结构。取材方面更是别出心裁，有的变废为宝，以废弃纸盒、塑料为材料；有的用海洋球、塑料瓶巧妙拼接；有的用彩色黏土捏制，再辅以亮油润色……一件件颇具创意的模型作品，生动展现生物形态、结构和环保理念，更彰显出高中部学子扎实的学科基础和优秀的创新实践能力。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学生在制作生物模型过程中，手脑并用，进一步走近生物学，对改变学生的学习方式、加深对知识的记忆和理解、培养学生的动手实践能力和立体形象思维等方面都起到了很好的助力作用。

生物组老师们从模型的科学性、创新性、美观性和模型解说的条理性等方面进行综合考评，根据评分细则对学生们提交的模型作品进行了严谨评选，最终评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，并对优秀作品进行了展出，对获奖学生举行了颁奖表彰。

本次生物模型制作大赛的顺利开展，凝聚了生物教研组的集体智慧。引领学生在实践中学习、在学习中实践，赋予了教学新的活力，彰显了寓教于乐、以赛促学、活动育人的理念。全体教师将继续倾注匠心，为学生们搭建一个立体成长的平台，引领他们知行并进，让每一个学生都能放飞梦想，创造属于他们的精彩！

文字：刘晓丽

审核：齐梦皖