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以史为鉴,面向未来—— 初中新课程介绍之历史篇

时间:2023-09-14     阅读数:0      作者:中学部

Hello,小朋友们!恭喜你们成为一名初中生。初中生涯我们将迎来一门新的学科——历史,那什么是历史?就是学习从公元前有人类开始到现在为止,中国和世界上发生的一些重大事件,一般都是起到推动社会发展和进步的事件,对中国或世界格局的形成有一定的影响和意义。了解过去到现在的转变,启迪人们去创造未来。下面我来向大家正式介绍一下历史课相关内容。


一、什么是历史学?


历史学,是以人类历史为研究对象的学科,也叫史学。历史学,是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学,是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。   


以上介绍相当正式,听起来是不是令人费解?是不是看了半天依然不知道历史课到底要准备什么、学些什么、收获什么?为了让大家在新学期快速适应历史学科的学习,下面老师来更具体、更深度地介绍一下这门学科,以期有用。


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二、初中历史学什么?


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初中的历史教材是较浅的,基本是大致讲述了中国的基本历史。了解自己的祖国就必须了解历史。初中的历史课本是一份客观详尽的教材。通过这份教材可以让学生了解自己祖国的基本历史脉络,树立身为中国人的自豪感。中国历史悠久,传承五千年的历史文化。这五千年中有辉煌亦有屈辱,但我们必须客观认识到中国的历史状况,有利于我们正确认识祖国,了解基本的历史知识!世界历史主要学习对世界历史影响较大的历史事件,这些历史基本上就是以欧美历史为主线,其他亚非拉为辅线一部历史。


 三、学习历史有什么用?


学习历史的意义是让我们以史为鉴可以知兴衰,让人变得更加厚重,变得明理读历史可以了解我们民族的过去,从而更加了解我们民族。学习历史过程中要把好的东西发扬光大,糟粕的东西要把它剔除掉。读史可以明智,知古方能鉴今,读懂历史的人可以让人变的豁达、有格局。


世界历史形成和发展的基础是各民族、国家通过普遍交往,打破孤立隔绝的状态,进入相互依存、相互联系的世界整体化。资本主义生产方式的发展和交往的普遍化推动了历史向世界历史的转变。人类历史向世界历史的转变是资本主义生产方式出现和向世界扩张的结果。世界历史的形成又反过来促进了生产力的普遍发展和人类的普遍交往,推动了社会发展,为人的发展创造了条件。                                    


四、怎样学好历史?


 1、预习——课前通读本课课文(包括目录、导言、正文、辅助栏目)


(1)了解基本史实(时间、地点、人物、起因、影响等),用铅笔圈画出来。

(2)思考课本中提出的问题,试着自己作出回答。        

                               

2、听讲——课上跟着老师思考、做笔记


(1)提前准备好课本、笔,与历史课无关的东西收起来。

(2)在课本上做好笔记。

(3)积极参与、专注听课。


3、在课外怎样学习历史,阅读书本后面的大事年表,将有助于你掌握历史的时序结构,在新教材中自己不理解的问题,可用彩笔勾画。在全历史网站中可以找到你不会的知识点和感兴趣的历史知识。


下面是老师给你们推荐的历史课外读物和纪录片。



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北外新华外国语学校初中部特色推介------历史教室


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下面再给你们介绍一个新地方吧!我校初中部的历史教室,它将现实生活的情境与历史教学内容紧密结合,创设出多种虚拟现实的教学情境,使大家的学习内容更加丰富多彩,使课程“活”起来。


你们珍惜今天,又以百倍的热情去拥抱明天,那么,未来就一定属于你们!你们这一代,是跨世纪的青年。历史不允许你们愧对古人与后代。愿你们以卓越的智慧、坚强的意志、大无畏的精神,不断开拓,不断奋进!同学们,从小学到初中是你们学业的升级,也是你们成长的跃级。成长不仅意味着身高和体重的变化,还有学业的宽度、广度以及深度的变化。愿你们乘风而上,扬帆起航!

                                                              

文字:张曙光  张雪纯

图片:张雪纯

审核人:李慧洁

撰稿人:周长贵



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