8月17日至18日，我和马丙锋老师被学校选派参加颍州区数学组教研。在本次数学教研活动中，我有幸聆听了一系列出色的数学教学活动和数学教学经验的分享。这些分享不仅让我更加深入地理解了新课标下的数学教学方向，也为我提供了丰富的教育智慧和启示。

首先，潘静老师的分享让我明晰了学习2022年新课标的重要性。她强调了培养学生的创新能力和实际问题解决能力，这启发了我，教学不应仅限于知识传授，更应培养学生的综合素养。我要更加注重将数学与现实生活联系起来，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养他们的综合应用能力。

韩晓娟老师的主题分享让我受益匪浅。她提出将数学核心素养融入大单元教学设计，强调了数学教学的整体性和连贯性。这激发了我重新审视教材，努力将不同知识点串联起来，帮助学生建立更为完整的数学知识体系。我要更加关注学生的数学思维和方法，培养他们的探究精神。

马蓉蓉老师和张晓宇老师分享的最短路径问题的课堂教学设计给我留下了深刻印象。他们通过问题导向的教学方法，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。我要在自己的教学中引入更多的探究性学习，让学生在实际问题中锻炼自己的数学思维，这将有助于他们更好地理解和应用数学知识。

韦素萍老师的分享让我意识到数学教学应该注重整体性。她的教学设计强调了不同数学知识点之间的联系，这将帮助学生更好地理解数学的内在逻辑。我要在课堂上注重知识的衔接，帮助学生构建更为牢固的数学基础。

唐少勇老师的分享让我认识到教育是不断发展的。他深入探讨了新课程标准中尺规作图部分的变化，提醒我要随着标准的更新不断调整我的教学方法，确保教学内容与标准相符。

庞丽丽老师的思考关于初中数学题讲题的方式，让我反思了自己的教学方式。我要更注重启发式提问，引导学生积极思考，从而培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

在本次教研活动中，马丙锋老师和我都积极参与讨论，参与互动。本次教研活动我不仅收获了丰富的教育理念和教学方法，也感受到了教育事业的伟大使命。我将积极应用这些收获到我的教学实践中，为学生提供更富有启发性和实用性的数学教育，培养他们成为具备创新能力和问题解决能力的综合素养型人才。这次培训将成为我教育生涯中宝贵的经验，激励我不断进步，为教育事业贡献更多。

撰稿人：刘艳

审稿人：马丙锋

负责人：周长贵